調研第三站 恩泉小學

回馬村的恩泉小學，是地處泰國與緬甸交界的一所大山深處的小學。當地交通不便，村民收入較低，學生往往交不起學費或以玉米等農作物充抵學費。我們注意到該校是本次調研走訪的學校中唯一一所教室内有圖書角的學校。該校教師授課以華語為主，良好的語言環境和學習氛圍使該校學生的華語水平明顯高于其他走訪的學校。

孩子們唱着《我是中國人》、《朋友》、《我的中國心》等華文歌曲歡迎我們。授課前，我們先為小朋友們發放牛奶和面包等食品作為初次見面的一番心意。今天課程安排是唐詩《詠鵝》和戶外運動課。

教室内，四五年級的朗誦聲此起彼伏，學生的熱情極盛。

教室外，作為熱身運動，我們先帶領小朋友跳《兔子舞》活躍氣氛。進入正式教學内容後，志願者們向小朋友展示“無敵風火輪”的遊戲規則及制作方法，通過這個遊戲鍛煉了小朋友的動手能力和團隊協作能力。在志願者的幫助下，小朋友們圓滿地完成了風火輪的制作并進行了一場遊戲比拼。

調研第四站 複興小學生活營

7月19日下午在柯先生帶領下，我們一行人同華文教育協會的義工老師來到了位于滿星疊的複興小學，我們将在這裡舉辦第23屆泰國清萊青少年《中華文化》生活營。生活營期間，學校将分4個教學班開展活動。經了解，複興小學成立于1987年，現有在冊學生155人，專任教師（含校長）8人，分7個教學班，分别為幼稚園和小學1-6年級每個年級一個班。

傍晚時分，我們與全校師生在禮堂進行生活營開營儀式，儀式分：向孔老夫子畫像行禮、志願者們做自我介紹、義工老師的太極拳表演。其中最具特色的是向孔老夫子行三鞠躬禮，這是所有生活營開營儀式必備環節，既能培養學生尊師重教的良好品德，又是弘揚中華民族傳統文化的重要舉措。接着我們團隊同樣給學生們發放牛奶和面包等愛心食物，同學們在各班老師帶領下排好隊伍井然有序地領過食品并津津有味地吃了起來。

生活營期間，本調研團隊向一到四年級學生提供了折紙和音樂課程。其中一二年級學生學習折百合花和愛心；三四年級學生學唱《讓我們蕩起雙槳》。由于教學設備有限且學生們學習的是繁體字，我們為每一名同學準備了繁體文的歌單，希望讓每個孩子都擁有平等受教育的權利。

7.23日上午，經過兩個小時的彩排，我們在該校的菩提大禮堂進行了彙報演出。演出開始前，我們依舊先向孔老夫子畫像行三鞠躬禮。演出正式開始，以生活營的四個教學班為單位依次進行彙報演出，以朗誦《弟子規》印象最為深刻。調研團隊成員也為大家獻上一首《朋友》表示感謝。

在演出的最後，我們獻上了擺有“NIT”字樣的折紙彩繪作品。作品上繪有孩子們的塗鴉和對志願者教師的謝意。紙百合花代表着我們對所有華校教師和義工教師的敬意，感謝他們對華文教育的付出；千紙鶴代表着對孩子們的祝福，祝福他們健康快樂成長，繼續認真學習漢語，傳揚中華文化并希望浙江大學甯波理工學院的學子能有機會再次走進華校，參與生活營的活動；華校孩子們折的愛心上有他們的親筆簽名，代表着我們的一顆紅心：不忘初心，繼續在傳揚中華文化的道路上奮進。

志願者感言：

有人說：使人成熟的，并不是歲月，而是經曆。此次的支教經曆遇到過第一天小朋友對我們說：No Camera的尴尬場面；遇到過眨巴着大眼睛看着黑闆的學生，簡單的一首歌、一次折紙或許不能帶給他們很多，但希望我們都可以學到點滴，一起成長。